Depuis 2001, la démarche qualité constitue un axe structurant de l’enseignement agricole public. Le ministère en charge de l’Agriculture a progressivement déployé plusieurs dispositifs destinés à accompagner les établissements dans la certification de leurs actions de formation, notamment la charte d’engagements des CFA-CFPPA, le référentiel 132 en 2016, puis le référentiel REF132-QualiFormAgri en 2019, porté par l’AFNOR.

Depuis décembre 2022, le ministère en charge de l’Agriculture figure parmi les huit instances de labellisation reconnues par France Compétences, avec le label QualiFormAgri.

Conformément à l’arrêté du 17 février 2023 relatif à la certification qualité des organismes de formation de l’enseignement agricole public, le label QualiFormAgri permet au ministère en charge de l’Agriculture de délivrer aux établissements un certificat attestant de la conformité aux exigences des certifications QualiFormAgri et Qualiopi.

La maîtrise d’œuvre du dispositif de labellisation est confiée à l’Institut Agro Dijon – Eduter.

Véritable levier de reconnaissance pour les EPLEFPA, le label QualiFormAgri permet d’affirmer la spécificité et la singularité de l’Enseignement Technique Agricole Public dans le paysage de la formation professionnelle. Il favorise également l’inscription des établissements dans un cadre national de négociation entre le ministère et les financeurs (notamment les OPCO et partenaires institutionnels) et garantit un accompagnement structuré, professionnel et exigeant dans la démarche de labellisation.

Le ministère en charge de l’Agriculture propose par ailleurs un appui aux établissements agricoles à travers des actions de développement des compétences en lien avec QualiFormAgri, ainsi que la mise à disposition de ressources réglementaires, méthodologiques et pédagogiques. Cet accompagnement complète le dispositif de certification et permet aux établissements de conduire une démarche qualité globale et pérenne.

Au sein de l’Agri’Pôle, un référent qualité est chargé de la mise en œuvre opérationnelle et du suivi quotidien du respect des exigences du label. Il contribue, en lien avec l’équipe pédagogique et l’équipe de direction, à la dynamique d’amélioration continue des pratiques et des procédures.